1. Необходимо научить ребенка ориентироваться в потоке информации, составлять план исследования, сопоставлять теорию с практикой.
Следует отмечать успехи каждого устно и в виде оценок, предлагать роль консультанта по вопросам, которые учащийся хорошо усвоил, положительно отзываться о его работе родителям и руководителям группы, создавать фотоальбомы лучших работ, размещать их на стендах и на сайтах,
2. Давать возможность ученику работать с материалом различного уровня сложности, предлагать разные формы обработки материала и использовать различные формы контроля, развивать способность к самооценке, рефлексии. Предлагать ученику все возможные ресурсы - ИТС, работа на предприятии, работа с печатными изданиями и т.д. Анализировать вместе с учениками удачные и неудачные результаты работы, учить коррекции собственной работы в зависимости от результатов промежуточного контроля.
Комментариев нет:
Отправить комментарий